›
›

Tài Liệu Kỹ Năng Đọc Tiếng Anh, Ebook Kỹ Năng Đọc Tiếng Anh

Thư viện tài liệu Kỹ Năng Đọc Tiếng Anh, ebook Kỹ Năng Đọc Tiếng Anh, giáo trình Kỹ Năng Đọc Tiếng Anh, bài giảng Kỹ Năng Đọc Tiếng Anh
Nghiên cứu thực trạng phát âm âm cuối dạng só nhiều của sinh viên năm nhất trường Đại học Hoa Lư và đề xuất giải pháp

Nghiên cứu thực trạng phát âm âm cuối dạng só nhiều của sinh viên năm nhất trường Đại học Hoa Lư và

  • 7
  • 960
  • 0
Nâng cao khả năng tự học của sinh viên không chuyên Anh

Nâng cao khả năng tự học của sinh viên không chuyên Anh

  • 6
  • 318
  • 0
Major problems in pronouncing English: A case study at the University of Dalat

Major problems in pronouncing English: A case study at the University of Dalat

  • 10
  • 668
  • 0
Kinh nghiệm học Tiếng Anh tốt nhất (Phần 1)

Kinh nghiệm học Tiếng Anh tốt nhất (Phần 1)

  • 5
  • 750
  • 0
Khảo sát lỗi phát âm phụ âm đơn đầu tiếng Anh của sinh viên năm nhất trường Đại học Xây dựng miền Trung

Khảo sát lỗi phát âm phụ âm đơn đầu tiếng Anh của sinh viên năm nhất trường Đại học Xây dựng miền Tr

  • 7
  • 728
  • 0
Improving EFL Vietnamese learners’ speaking ability through the 4/3/2 technique

Improving EFL Vietnamese learners’ speaking ability through the 4/3/2 technique

  • 10
  • 874
  • 0
Improve the first-year students’ English speaking performance at Thai Nguyen University of Agriculture and Forestry through language games

Improve the first-year students’ English speaking performance at Thai Nguyen University of Agricultu

  • 6
  • 266
  • 0
Implicating the integrated format on reading test assessment: An evaluation of relevant factors

Implicating the integrated format on reading test assessment: An evaluation of relevant factors

  • 9
  • 272
  • 0
Identities of teachers from English speaking countries through discourses on teaching standard English in Vietnam

Identities of teachers from English speaking countries through discourses on teaching standard Engli

  • 12
  • 318
  • 0
How EFL students’ oral performances are promoted with task-based activities: An integration of multiple intelligences theory

How EFL students’ oral performances are promoted with task-based activities: An integration of multi

  • 19
  • 584
  • 0
Học cách nhận xét bằng tiếng Anh

Học cách nhận xét bằng tiếng Anh

  • 5
  • 582
  • 0
Hoạt dộng ngoại khóa trong học tập kỹ năng nói tiếng Anh ở trường đại học: Thực trạng và ý kiến phản hồi của sinh viên

Hoạt dộng ngoại khóa trong học tập kỹ năng nói tiếng Anh ở trường đại học: Thực trạng và ý kiến phản

  • 8
  • 606
  • 0
Hiệu quả của làm việc nhóm trong dạy và học kỹ năng nói tiếng Anh cho học viên tại Học viện Hành chính Quốc gia

Hiệu quả của làm việc nhóm trong dạy và học kỹ năng nói tiếng Anh cho học viên tại Học viện Hành chí

  • 8
  • 404
  • 0
Giáo trình Speaking 4 (Phần 1)

Giáo trình Speaking 4 (Phần 1)

  • 16
  • 614
  • 0
Giáo trình Speaking 3 (Phần 2)

Giáo trình Speaking 3 (Phần 2)

  • 49
  • 366
  • 0
Giáo trình Speaking 3 (Phần 1)

Giáo trình Speaking 3 (Phần 1)

  • 27
  • 304
  • 0
Giáo trình Speaking II (Phần 2)

Giáo trình Speaking II (Phần 2)

  • 21
  • 762
  • 0
Giáo trình Speaking II (Phần 1)

Giáo trình Speaking II (Phần 1)

  • 18
  • 650
  • 0
Giáo trình Speaking 1

Giáo trình Speaking 1

  • 30
  • 500
  • 0
Ghi nhớ – 1 kĩ năng rất quan trọng trong học tiếng Anh

Ghi nhớ – 1 kĩ năng rất quan trọng trong học tiếng Anh

  • 6
  • 948
  • 0
Factors influencing employee commitment through the mediator job satisfaction - A study of office staffs in Ho Chi Minh city

Factors influencing employee commitment through the mediator job satisfaction - A study of office st

  • 17
  • 244
  • 0
First language (L1) as a mediational tool in peer interaction in English speaking tasks by EFL college students in Vietnam

First language (L1) as a mediational tool in peer interaction in English speaking tasks by EFL colle

  • 17
  • 340
  • 0
Sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tham gia giờ học kỹ năng nói tiếng Anh - Hiện trạng và giải pháp

Sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tham gia giờ học kỹ năng nói tiếng Anh - Hiện trạng và giải pháp

  • 8
  • 528
  • 0
Employing native English-Speaking teachers for English courses: Stakeholders’ perceptions

Employing native English-Speaking teachers for English courses: Stakeholders’ perceptions

  • 17
  • 696
  • 0