Đề cương chi tiết học phần Xây dựng và quản lý dự án

 TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM 
 KHOA KINH TẾ VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN 
 ĐINH NGỌC LAN 
 NGUYỄN QUỐC HUY 
 NGUYỄN ĐỨC QUANG 
 ĐỖ XUÂN LUẬN 
ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 
 Học Phần: Xây dựng và quản lý dự án 
 Số lượng tín chỉ: 02 
 Mã số tín chỉ: EAP 221 
 Thái Nguyên, năm 2016 
 ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 
1. Tên học phần: xây dựng và quản lý dự án 
- Mã số học phần: EAP 221 
- Số tín chỉ: 2 
- Tính chất: Bắt buộc 
- Trình độ: cho sinh viên năm thứ 3 
- Học phần thay thế, tương đương: 
- Ngành (chuyên ngành) đào tạo: Phát triển nông thôn 
2. Phân bổ thời gian trong học kỳ: 
- Số tiết học lý thuyết trên lớp: 24 tiết 
- Số tiết làm bài tập, thảo luận trên lớp: 6 tiết 
- Số tiết thí nghiệm, thực hành: 
- Sinh viên tự học ở nhà: 
3. Đánh giá 
- Điểm thứ 1: 20% (0,2) điểm chuyên cần 
- Điểm thứ 2: 30% (0,3) điểm kiểm tra giữa kỳ 
- Điểm thứ 3: 50% (0,5) điểm thi kết thúc học phần 
4. Điều kiện học 
- Học phần tiên quyết: Kinh tế vi mô; Kinh tế vĩ mô 
- Học phần học trước: Kinh tế vi mô; Kinh tế vĩ mô 
- Học phần song hành: 
5. Mục tiêu của học phần: 
 Nhằm cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về dự án, dự án 
phát triển nông thôn, nắm được các bước thực hiện cũng như giám sát, đánh 
giá dự án. 
6. Nội dung học phần 
 Phƣơng pháp giảng 
 TT Nội dung kiến thức Số tiết 
 dạy 
 Chƣơng I: TỔ NG QUAN VỀ ĐÁNH 
 GIÁ NÔNG THÔN 
 1 1 Thuyết trình, phát vấn 
 1.1. Sự cần thiết phải đánh giá nông thôn 
 1.2.Những thuận lợi và khó khăn của sự 
 phát triển ở vùng nông thôn liên quan 
 đến đánh giá nông. 
 1.3. Tiếp cận nghiên cứu phát triển 
2 1 Thuyết trình, phát vấn 
 nông thôn 
 Chƣơng 2: CÁC PHƢƠNG PHÁP 
 ĐÁNH GIÁ NÔNG THÔN 
 2.1. Phương pháp nghiên cứu truyền 
 Thuyết trình, thảo luận 
3 thống 1 
 nhóm nhỏ, phát vấn 
 2.2. Phương pháp đánh giá nhanh nông 
 thôn (RAPID RURAL APPRAISAL – 
 RRA) 
 2.3. Phương pháp đánh giá nhanh nông 
 thôn có sự tham gia của người dân 
4 1 Thuyết trình, phát vấn 
 (PARTICIPATORY RURAL 
 APPRAISAL - PRA) 
 Thuyết trình, phát 
 2.4. Phương pháp học và hành động có 
5 1 vấn, động não, bài tập 
 sự tham gia (PLA) 
 đóng vai 
6 Thảo luận 1 Thảo luận nhóm, 
 Chƣơng 3: PHƢƠNG PHÁP ĐÁNH 
 GIÁ NÔNG THÔN CÓ SỰ THAM 
 GIA CỦA NGƢỜI DÂN 
 3.1. Tổng quan về PRA 
 Thuyết trình, phát 
8 3.1.1 Khái niệm 1 
 vấn, động não, bài tập 
 3.1.2. Khi nào cần thực hiện PRA 
 3.1.3. PRA cã thÓ ®ưîc ¸p dông vµo lÜnh 
 vùc nµo 
 3.1.4. Ưu, nhược ®iÓm của PRA 
 3.2. Tãm t¾t lÞch sö ph¸t triÓn PRA vµ 
 thùc tÕ ¸p dông ë ViÖt Nam 
 Thuyết trình, phát 
 9 3.2.1. Tãm t¾t lÞch sö ph¸t triÓn PRA trªn 1 
 vấn, động não, bài tập 
 thÕ giíi 
 3.2.2. Thùc tÕ ¸p dông PRA ë ViÖt Nam 
 3.3. Bé c«ng cô cña PRA, mét sè nguyªn 
 t¾c vµ kü thuËt c¬ b¶n khi sö dông c«ng 
 cô cña PRA 
 3.3.1. Bé c«ng cô cña PRA lµ g×? 
 Thuyết trình, phát 
 10 1 
 3.3.2. Mét sè chØ dÉn khi sö dông c«ng vấn, động não, bài tập 
 cô PRA 
 3.3.3. Mét sè kü thuËt c¬ b¶n khi sö dông 
 c«ng cô PRA 
 3.3.4. Thành viên PRA Thuyết trình, phát 
 11 1 
 vấn, động não, bài tập 
 3.3.5. Một số kỹ năng trong tiến hành Thuyết trình, phát 
 12 1 
 PRA vấn, 
 3.4. Giíi thiÖu vµ hưíng dÉn sö dông mét 
 sè c«ng cô chñ yÕu cña PRA trong ho¹t Thuyết trình, phát 
 13 1 
 ®éng đánh giá nông thôn vấn, 
 3.4.1. Lưîc sö th«n, b¶n 
3.4.2. X©y dùng sa bµn cña th«n, b¶n Thuyết trình, phát 
 15 1 
 vấn, 
 15 Thảo luận 1 Thảo luận 
 16 3.4.3. VÏ s¬ ®å th«n, b¶n 1 Thuyết trình, bài tập 
 3.4.4. X©y dùng biÓu ®å hưíng thêi gian Thuyết trình, phát 
 17 1 
 vấn, 
 3.4.5. §iÒu tra theo tuyÕn vµ x©y dùng s¬ Thuyết trình, phát 
 18 1 
 ®å mÆt c¾t vấn, động não, bài tập 
 3.4.6. Ph©n tÝch lÞch mïa vô Thuyết trình, phát 
 19 1 
 vấn, động não, bài tập 
20 Thảo luận 1 Thảo luận 
 3.4.7. Ph©n lo¹i hé gia ®×nh (HG§) Thuyết trình, phát 
21 1 
 vấn, 
 3.4.8. Ph©n lo¹i, xÕp h¹ng cho ®iÓm Thuyết trình, phát 
22 1 
 vấn, 
23 Thảo luận 1 Thảo luận 
 3.4.9. Xếp hạng cặp đôi Thuyết trình, phát 
24 1 
 vấn, động não, bài tập 
 3.4.10. Ph©n tÝch tæ chøc vµ x©y dùng s¬ 
 Thuyết trình, phát 
25 ®å quan hÖ cña c¸c tæ chøc (s¬ ®å 1 
 vấn, động não, bài tập 
 VENN) víi céng ®ång th«n b¶n 
26 Thảo luận 1 Thảo luận 
 3.5. Những điều kiện cần thiết cho sự 
 Thuyết trình, phát 
27 thành công của việc áp dụng PRA tại 1 
 vấn, 
 Việt Nam 
 CHƢƠNG 4: LẬP KẾ HOẠCH 
 THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ NÔNG 
 Thuyết trình, phát 
28 THÔN ( 2 tiết) 1 
 vấn, 
 4.1. Những bước chuẩn bị cho 1 cuộc 
 PRA trước khi đến thực địa 
 4.2. Các bƣớc thực hiện PRA để xây Thuyết trình, phát 
29 1 
 dựng một dự án vấn, 
 CHƢƠNG 5: Ph©n tÝch, tæng hîp kÕt 
 qu¶ PRA vµ viÕt b¸o c¸o ( 3 Tiết) 
 Thuyết trình, phát 
30 5.1. KÕt qu¶ PRA 1 
 vấn, 
 5.2. Phƣ¬ng ph¸p ph©n tÝch vµ tæng 
 hîp kÕt qu¶ PRA 
31 5.3. ViÕt b¸o c¸o kÕt qu¶ PRA 1 
32 Thảo luận 1 Thảo luận 
 Tổng số tiết thực hiện (tiết) 30 
7. Tài liệu học tập 
 - Giáo trình nội bộ: Xây dựng và quản lý dự án 
8. Tài liệu tham khảo 
 1. Đinh Ngọc Lan - W. Doppler, Quản lý và đánh giá dự án , nhà xuất 
 bản Margraf Publishers, 2008. 
 2. Từ Quang Hiển, Giáo trình xây dựng và quản lý dự án, nhà xuất bản 
 Nông Nghiệp, Hà Nội, 2007. 
 3. Phạm Thị Lý, Nguyễn Thị Yến, Giáo trình kinh tế phát triển, nhà 
 xuất bản Đại học Thái Nguyên, 2007 
 4. Nguyễn Ngọc Nông, giáo trình quy hoạch phát triển nông thôn, nhà 
 xuất bản nông nghiệp 
 5. Đặng Kim Vui, Nguyễn Thế Đặng, Trần Ngọc Ngoạn, Lương Văn Hinh, 
 Nguyễn Ngọc Nông, Nguyễn Hữu Hồng, Nguyễn Thị Minh Thọ và 
 Nguyễn Thị Thắc (2002) Một số phương pháp tiếp cận và phát triển nông 
 thôn. NXB Nông nghiệp. 
9. Cán bộ giảng dạy: 
STT Họ và tên giảng viên Thuộc đơn vị quản lý Học vị, học hàm 
 1 Đinh Ngọc Lan Khoa KT&PTNT PGS.TS 
 2 Nguyễn Đức Quang Khoa KT&PTNT ThS 
 3 Nguyễn Quốc Huy Khoa KT&PTNT ThS 
 4 Đỗ Xuân Luận Khoa KT&PTNT TS 
 Thái nguyên, Ngày tháng năm 2016 
 Trƣởng khoa Trƣởng bộ môn Giảng viên 
PGS.TS Dƣơng Văn Sơn PGS.TS Đinh Ngọc Lan Nguyễn Quốc Huy