Thực trạng hoạt động của câu lạc bộ bóng chuyền sinh viên trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội

 27 
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÂU LẠC BỘ BÓNG CHUYỀN 
SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TDTT HÀ NỘI 
TS. Phạm Thị Hương 
TS. Trần Văn Cường 
ThS. Đào Xuân Anh 
Trường ĐH Sư phạm TDTT Hà Nội 
1. ĐẶT VẤN ĐỀ 
Trong những năm qua công tác giáo 
dục thể chất (GDTC) của Trường Đại học 
Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội có 
những bước phát triển và đem lại hiệu quả 
giáo dục nhất định trong hoạt động nội 
khóa và ngoại khóa, các câu lạc bộ thể dục 
thể thao (TDTT) hoạt động dưới hình thức 
tự chọn (đội tuyển) như: Bóng đá, Bóng 
chuyền, Bóng rổ, Cầu lông, Võ thuật... 
phát triển mạnh, thu hút được nhiều sinh 
viên tham gia, đặc biệt CLB bóng chuyền 
được nhiều sinh viên lựa chọn để tập luyện 
và thi đấu mang nhiều thành tích, huy 
chương tại các giải Học sinh - Sinh viên 
Khu vực Hà Nội và toàn quốc... 
Tuy nhiên hoạt động các CLB TDTT 
sinh viên nói chung và CLB bóng chuyền 
sinh viên trường nói riêng diễn ra còn 
mang tính tự phát, thiếu tính tổ chức, chưa 
có tính hệ thống, chưa có được sự đánh giá 
hiệu quả về công tác tổ chức, quản lý, tiêu 
chuẩn đánh giá trình độ người tập... Vì vậy 
việc tiến hành đánh giá: “Thực trạng hoạt 
động CLB Bóng chuyền sinh viên Trường 
Đại học Sư phạm Thể dục thể thao Hà 
Nội” là cơ sở để từ đó tìm ra các nguyên 
nhân chính ảnh hưởng đến hiệu quả hoạt 
động của CLB bóng chuyền sinh viên 
Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội, 
sẽ nâng cao được hiệu quả hoạt động của 
CLB bóng chuyền sinh viên. 
Tóm tắt: Sử dụng các phương pháp thường quy để đánh giá thực trạng hoạt động câu lạc 
bộ (CLB) Bóng chuyền sinh viên trường Đại học sư phạm Thể dục thể thao Hà Nội, thông 
qua: Thực trạng công tác quản lý, công tác chuyên môn, các yếu tố đảm bảo hoạt động CLB 
bóng chuyền sinh viên. Trên cơ sở đó tìm ra nguyên nhân chính ảnh hưởng đến hiệu quả hoạt 
động của CLB bóng chuyền sinh viên Trường Đại học sư phạm Thể dục thể thao Hà Nội. 
Từ khóa: Câu lạc bộ, bóng chuyền, sinh viên. 
Abstract: Using routine methods to evaluate the current situation of Hanoi University of 
Physical Education and Sports students' volleyball club, through the current status of 
management, professional work, assurance club activities. On that basis, find out the main 
reasons affecting the performance of the volleyball club of Hanoi University of Physical 
Education and Sports 
Key words: Club, volleyball, student 
THÔNG TIN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 
 28 
2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 
Quá trình nghiên cứu chúng tôi sử dụng 
các phương pháp nghiên cứu sau: Phương 
pháp phân tích và tổng hợp tài liệu, 
phương pháp phỏng vấn toạ đàm, phương 
pháp quan sát sư phạm, phương pháp kiểm 
tra sư phạm, phương pháp toán học thống 
kê. 
3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ 
BÀN LUẬN 
3.1. Thực trạng công tác quản lý 
CLB bóng chuyền sinh viên Trường Đại 
học Sư phạm TDTT Hà Nội 
Trong những năm qua, Đảng ủy - Ban 
giám hiệu Nhà trường rất quan tâm đến 
các hoạt động ngoại khóa, hoạt động 
TDTT của sinh viên trong quá trình học 
tập, xác định đó là một mặt giáo dục góp 
phần xây dựng đời sống văn hóa TDTT 
lành mạnh của sinh viên Nhà trường, tuy 
nhiên công tác quản lý công tác TDTT 
trong Nhà trường mới chỉ thực hiện qua 
các văn bản chỉ đạo. Cơ cấu tổ chức quản 
lý TDTT này chưa được các khoa, bộ môn 
phát huy tốt vai trò chủ đạo, bên cạnh đó 
sự phối hợp giữa các đơn vị chức năng và 
các tổ chức đoàn thể còn thiếu đồng bộ, 
thiếu sự phối hợp gắn kết, còn chồng chéo, 
chưa có tính khoa học nên chưa thu hút 
đông đảo sinh viên tham gia hoạt động 
TDTT ngoại khóa. 
Về công tác cán bộ, tham gia quản lý 
CLB bóng chuyền sinh viên còn thiếu, 
chưa có kinh nghiệm về công tác quản lý 
CLB TDTT, kết quả phỏng vấn các giảng 
viên trong Khoa Các môn bóng, Bộ môn 
Bóng chuyền tham gia CLB Bóng chuyền 
sinh viên, HLV các đội tuyển thể thao sinh 
viên của Trường Đại học Sư phạm TDTT 
Hà Nội về việc quản lý các hoạt động của 
CLB bóng chuyền sinh viên trong Nhà 
trường được đề tài trình bày ở bảng 3.1. 
Bảng 3.1. Kết quả phỏng vấn về việc quản lý hoạt động 
CLB Bóng chuyền sinh viên Trường ĐHSP TDTT Hà Nội (n = 23) 
TT 
Nội dung quản lý hoạt động 
Thường 
xuyên 
Không 
thường 
xuyên 
Chưa thực 
hiện 
SL % SL % SL % 
1 
Xây dựng kế hoạch xây dựng và phát triển CLB Bóng 
chuyền 
4 17 12 53 7 30 
2 Tổ chức các hoạt động thi đấu của CLB và đội tuyển 0 0 8 35 15 65 
3 Tham gia thi đấu các giải khu vực, toàn quốc ... 7 30 16 70 0 0 
4 Tham gia thi đấu giao lưu, giao hữu 0 0 17 74 6 26 
5 
Xây dựng quy định, quy chế hoạt động của CLB bóng 
chuyền 
4 17 9 39 10 31 
6 
Chế độ khen thưởng, động viên cho học viên, hướng dẫn 
viên 
0 0 8 35 15 65 
7 Công tác xã hội hóa và vận động tài trợ 0 0 0 0 23 100 
 29 
Kết quả tại bảng 3.1 cho thấy: Hầu hết 
các hoạt động quản lý chỉ ở mức độ không 
thường xuyên, một số hoạt động quản lý 
của câu lạc bộ bóng chuyền như: Xây 
dựng kế hoạch, xây dựng và phát triển 
CLB bóng chuyền được thực hiện thường 
xuyên nhưng mức độ thấp (17%), thậm chí 
các tiêu chí như tổ chức các hoạt động thi 
đấu của CLB và đội tuyển, tham gia thi 
đấu các giao hữu, giao lưu, chế độ khen 
thưởng, động viên cho học viên, HLV, thì 
hoạt động quản lý thường xuyên là không 
(0%). 
3.2. Thực trạng công tác chuyên môn 
CLB bóng chuyền sinh viên Trường Đại 
học Sư phạm TDTT Hà Nội 
3.2.1. Thực trạng kế hoạch huấn 
luyện chuyên môn 
Kết quả phỏng vấn các giảng viên, huấn 
luyện viên (HLV), sinh viên CLB bóng 
chuyền trong Nhà trường được trình bày ở 
bảng 3.2. 
Bảng 3.2. Kết quả phỏng vấn về kế hoạch huấn luyện chuyên môn 
CLB chuyền sinh viên Trường ĐHSP TDTT Hà Nội (n = 23) 
TT 
Các hoạt động huấn luyện chuyên môn 
Thường 
xuyên 
Không 
thường 
xuyên 
Chưa thực 
hiện 
SL % SL % SL % 
1 Xây dựng tiến trình huấn luyện 3 13 18 78 2 9 
2 Xây dựng kế hoạch huấn luyện hàng năm 5 22 15 65 3 13 
3 Xây dựng giáo án huấn luyện 12 52 7 31 4 17 
4 Xây dựng lịch thi đấu 0 0 16 69 7 31 
Từ kết tại bảng 3.2 cho thấy: Các hoạt 
động có kế hoạch huấn luyện chuyên môn 
của CLB Bóng chuyền sinh viên là không 
thường xuyên, các kế hoạch huấn luyện 
thường có tỉ lệ thấp như xây dựng tiến 
trình huấn luyện 9%; xây dựng kế hoạch 
huấn luyện hàng năm 13% và không có kế 
hoạch xây dựng lịch thi đấu. 
3.2.2. Thực trạng về đội ngũ giảng 
viên, HLV tham gia huấn luyện 
Với đội ngũ giảng viên trường có đủ số 
lượng và trình độ chuyên môn nhất định 
nhưng phân bố không đều, dưới đây là 
bảng thống kê số lượng giảng viên được 
đào tạo chuyên sâu các môn: 
Bảng 3.3. Thống kê số lượng giảng viên được đào tạo chuyên sâu 
môn Bóng chuyền ở các trình độ (tính đến năm 2017) 
TT Chuyên sâu Bóng chuyền 
Số lượng 
(7 giảng viên) 
Ghi chú 
1 Trình độ Đại học 4 
2 Trình độ Thạc sĩ 3 
3 Trình độ Tiến sĩ 0 
4 Trình độ HLV - Trọng tài quốc gia 1 
 30 
Kết quả tại bảng 3.3 cho thấy: Chưa có 
giảng viên chuyên sâu về môn bóng 
chuyền là trình độ tiến sĩ, có 01 giảng viên 
có trình độ Thạc sĩ - kiêm HLV và trọng 
tài quốc gia. Đây là một khó khăn lớn 
trong việc nâng cao chất lượng huấn luyện 
chuyên môn của CLB bóng chuyền sinh 
viên của Nhà trường, vì vậy đòi hỏi phải 
có những giải pháp để phát triển nguồn 
nhân lực chất lượng cao cho đội ngũ giảng 
viên, HLV- trọng tài cho CLB, thì mới 
nâng cao được công tác chuyên môn của 
CLB Bóng chuyền sinh viên của Nhà 
trường. 
3.3. Thực trạng các yếu tố đảm bảo 
hoạt động CLB Bóng chuyền sinh viên 
Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội 
3.3.1. Thực trạng cơ sở vật chất phục 
vụ cho công tác GDTC và hoạt động CLB 
bóng chuyền sinh viên của Trường 
Kết quả khảo sát về cơ sở vật chất, sân 
bãi dụng cụ phục vụ công tác GDTC và 
hoạt động CLB bóng chuyền sinh viên của 
Trường được trình bày ở bảng 3.4. 
Bảng 3.4. Thực trạng sân bãi dụng cụ phục vụ giảng dạy 
và tập luyện CLB bóng chuyền Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội 
TT Sân bãi - dụng cụ Số lượng Chất lượng 
Hiệu quả 
Tốt Không tốt 
1 Đường chạy 1 Nhựa tổng hợp X 
2 Sân Bóng chuyền ngoài trời 8 Nền tổng hợp X 
3 Sân bóng đá 11 người 1 Sân cỏ tổng hợp X 
4 Sân bóng rổ 1 Nền tổng hợp X 
5 Máy bắn bóng 0 
6 Máy tập thể lực 15 X 
7 Bóng, lưới theo tiêu chuẩn Thực tế SV X 
8 Sân bóng chuyền trong nhà 0 
Qua bảng 3.4 cho thấy: Cơ sở vật chất 
phục vụ môn Bóng chuyền của Trường 
ĐHSP TDTT Hà Nội về cơ bản đảm bảo 
tiêu chuẩn, đáp ứng được nhu cầu giảng 
dạy và học tập của sinh viên, cũng như 
hoạt động của CLB bóng chuyền sinh 
viên. 
3.3.2. Thực trạng nhu cầu tập luyện 
CLB bóng chuyền sinh viên Trường Đại 
học Sư phạm TDTT Hà Nội 
Để đánh giá được nhu cầu và nguyện 
vọng của sinh viên đối với CLB bóng 
chuyền, chúng tôi tiến hành phỏng vấn 
sinh viên của Trường Đại học Sư phạm 
TDTT Hà Nội, kết quả cụ thể được trình 
bày ở bảng 3.5 như sau: 
 31 
Bảng 3.5. Kết quả điều tra về nhu cầu và nguyện vọng của sinh viên 
đối với CLB bóng chuyền sinh viên (n=105) 
STT NỘI DUNG PHỎNG VẤN 
KẾT QUẢ 
SỐ LƯỢNG % 
1 Sự cần thiết của CLB bóng chuyền sinh viên 
- Cần thiết 
- Không cần thiết 
95 
10 
91 
9 
2 Nếu nhà trường tổ chức CLB bóng chuyền sinh viên: 
- Đăng ký tham gia ngay 
- Sẽ đăng ký và tham gia khi có điều kiện 
- Không tham gia 
62 
24 
19 
59 
23 
18 
3 Bạn tham gia tập luyện CLB bóng chuyền sinh viên vì: 
- Yêu thích thể thao 
- Nâng cao thành tích 
- Giao lưu với bạn bè 
- Để thư giản nghỉ ngơi tích cực 
30 
11 
32 
32 
28 
10 
31 
31 
4 Thời gian tập luyện CLB bóng chuyền sinh viên 
- 2 buổi/ tuần(15h - 17h) 
- 2 buổi/ tuần(17h - 19h) 
99 
6 
95 
5 
5 Lệ phí sinh hoạt CLB bóng chuyền sinh viên 
- 50.000đ/tháng 
- 00.000đ/tháng 
3 
102 
2 
98 
Từ kết quả tại bảng 3.5 cho thấy: Có 
đến 91% sinh viên nhận thức được sự cần 
thiết của CLB bóng chuyền sinh viên, với 
59% số sinh viên đăng ký tập luyện, có 
đến 18% sinh viên trả lời không đăng ký 
và 23% số sinh viên chưa trả lời ngay. Có 
thể thấy nhận thức của sinh viên chưa đầy 
đủ, sự quan tâm của Nhà trường và các 
cấp quản lý chưa đáp ứng yêu cầu đề ra, 
việc tổ chức quản lý TDTT chưa được xây 
dựng thành kế hoạch hành động và biện 
pháp cụ thể, sinh viên còn do dự và ngại 
tham gia các hoạt động ngoại khóa. 
4. KẾT LUẬN 
Qua nghiên cứu đánh giá thực trạng 
hoạt động của CLB bóng chuyền sinh viên 
Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội, 
chúng tôi nhận thấy: 
1- Hầu hết các hoạt động quản lý chỉ ở 
mức độ không thường xuyên, một số hoạt 
động quản lý của CLB bóng chuyền như: 
Xây dựng kế hoạch và phát triển CLB 
bóng chuyền (dưới hình thức đội tuyển) 
được thực hiện thường xuyên nhưng mức 
độ thấp. 
2- Các kế hoạch huấn luyện chuyên 
môn của CLB bóng chuyền sinh viên là 
không thường xuyên, các kế hoạch huấn 
luyện thường xuyên có tỉ lệ thấp, chưa có 
kế hoạch xây dựng lịch thi đấu. 
3- Chưa có giảng viên trình độ cao 
chuyên sâu về bộ môn bóng chuyền, số 
 32 
giảng viên có trình độ HLV-Trọng tài 
quốc gia quá ít. 
4- Cơ sở vật chất phục vụ cho CLB 
bóng chuyền là chưa đảm bảo được chất 
lượng cao, chưa đáp ứng được nhu cầu 
hoạt động của CLB bóng chuyền sinh viên 
như: chưa có sân trong nhà. 
5- Nhận thức của sinh viên chưa đầy 
đủ, việc tổ chức quản lý TDTT chưa được 
xây dựng thành kế hoạch hành động và 
biện pháp cụ thể, sinh viên còn do dự và 
ngại tham gia các hoạt động ngoại khóa. 
Đây cũng là những nguyên nhân chính 
ảnh hưởng đến hiệu quả hoạt động của 
CLB Bóng chuyền sinh viên Trường Đại 
học Sư phạm TDTT Hà Nội. 
TÀI LIỆU THAM KHẢO 
1. Phạm Đình Bẩm (2008), Giáo trình quản lý TDTT, NXB TDTT, Hà Nội. 
2. Quy chế tổ chức và hoạt động của CLB TDTT cơ sở (2003), Ban hành theo quyết định 
số 1589/2003/QĐ - UBTDTT ngày 19/09/2003. 
3. Nguyễn Đức Văn (2000), Phương pháp Thống kê trong TDTT, NXB Thể dục thể thao, 
Hà Nội. 
4. Đặng Hùng Mạnh (2013), Bóng chuyền, NXB Thể dục thể thao, Hà Nội.