Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá sức bền tốc độ cho nam sinh viên chuyên sâu cầu lông Khóa 49 trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội

 29 
XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ SỨC BỀN TỐC ĐỘ 
 CHO NAM SINH VIÊN CHUYÊN SÂU CẦU LÔNG KHÓA 49 
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI 
ThS. Nguyễn Thị Thúy Ngân* 
ThS. Mai Thị Ngoãn** 
1.ĐẶT VẤN ĐỀ 
Trong quá trình giảng dạy các môn thể 
thao, việc giảng dạy huấn luyện thể lực 
chuyên môn được thực hiện gắn chặt với 
việc tiếp thu và hoàn thiện các kỹ năng, 
kỹ xảo vận động. Kiểm tra, đánh giá trình 
độ tập luyện của sinh viên chuyên sâu 
cầu lông, là một vấn đề hết sức quan 
trọng trong công tác đào tạo, nó phải 
được tiến hành thường xuyên trong từng 
học phần. Hiệu quả quá trình đào tạo luôn 
được kiểm tra, đánh giá nhằm giám sát 
chặt chẽ quá trình giảng dạy, huấn luyện. 
Từ đó giúp điều chỉnh, hoàn thiện 
chương trình đào tạo, hoàn thiện khả 
năng, năng lực của sinh viên trong môn 
chuyên sâu. 
Trong quá trình đào tạo cho sinh viên 
chuyên sâu cầu lông việc xác định các chỉ 
tiêu huấn luyện là cơ sở để đánh giá trình 
độ năng lực của sinh viên. Để đáp ứng 
yêu cầu đào tạo cũng như nâng cao chất 
lượng giảng dạy môn cầu lông trong nhà 
trường việc lựa chọn test và xây dựng 
tiêu chuẩn đánh giá sức bền tốc độ cho 
sinh viên chuyên sâu là vấn đề cấp thiết 
trong thực tiễn giảng dạy tại Trường Đại 
học Sư phạm TDTT Hà Nội. 
2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 
Các phương pháp nghiên cứu khoa 
học chủ yếu sau: Phương pháp phân tích 
và tổng hợp tài liệu, phương pháp phỏng 
vấn, phương pháp quan sát sư phạm, 
phương pháp kiểm tra sư phạm, phương 
pháp toán học thống kê. 
3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 
3.1. Lựa chọn test đánh giá sức bền 
tốc độ cho nam sinh viên chuyên sâu 
cầu lông Khóa 49 Trường Đại học Sư 
phạm TDTT Hà Nội 
3.1.1. Lựa chọn test đánh giá. 
THÔNG TIN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 
Tóm tắt: Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy, đề tài đã lựa chọn được 
các test và xây dựng tiêu chuẩn đánh giá sức bền tốc độ cho nam sinh viên chuyên sâu cầu 
lông khóa 49 Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao (ĐHSP TDTT) Hà Nội. 
Từ khóa: Cầu lông, Test, sức bền tốc độ, tiêu chuẩn, đánh giá 
 Abstract: Using regular scientific research methods, the project has selected the tests and 
developed the speed endurance criteria for badminton intensive students at the 49th course of 
Hanoi Sports and Physical Education University 
Keywords: Badminton, Test, speed endurance, standards, reviews 
* Giảng viên Khoa CL-ĐC-BB-QV; 
 ** Trưởng khoa CL-ĐC-BB-QV, Trường ĐHSP TDTT Hà Nội 
 30 
Đề tài tiến hành trao đổi mạn đàm với 
các chuyên gia, các giảng viên, các HLV 
đồng thời tham khảo các tài liệu liên 
quan, đề tài đã xác định được 10 test 
được các chuyên gia sử dụng để đánh giá 
sức bền tốc độ trong cầu lông. Để đảm 
bảo tính khách quan, đề tài tiến hành 
phỏng vấn bằng phiếu hỏi để lựa chọn 
các test đánh giá. Đối tượng phỏng vấn là 
20 chuyên gia, các cán bộ quản lý, các 
giảng viên, các HLV.... Kết quả được 
trình bày tại bảng 3.1 
Bảng 3.1. Kết quả phỏng vấn lựa chọn Test đánh giá sức bền tốc độ cho nam sinh 
viên chuyên sâu cầu lông K49 Trường ĐHSP TDTT Hà Nội (n=20) 
TT Test 
Tán thành 
Không tán 
thành 
 n % n % 
1 
Di chuyển lùi và tiến giữa 2 góc đánh cầu dài trái tay và phải thuận 
tay 10 lần (s) 
12 60 8 40 
2 Di chuyển tiến lùi 14 lần (s) 19 95 1 5 
3 Di chuyển ngang sân đơn 40 lần (s) 18 90 2 10 
4 
Di chuyển lùi và tiến theo 2 góc đánh cầu trái tay và thuận tay 10 
lần (s) 
14 70 6 30 
5 Di chuyển đánh cầu tại 4 vị trí trên sân 6 lần (s) 20 100 0 0 
6 Di chuyển nhặt đổi cầu 6 điểm trên sân 5 lần (s) 18 80 2 10 
7 Bật nhảy tại chỗ đập cầu liên tục 40 lần (s) 13 65 7 35 
8 Di chuyển lùi 3 bước bật nhảy ðập cầu 20 lần (s) 20 100 0 0 
9 Di chuyển bật nhảy đánh cầu trên lýới 3 phút (lần) 10 50 10 50 
10 Nhảy dây 3 phút (lần) 12 60 8 40 
Từ kết quả ở bảng 3.1, đề tài lựa chọn được 5 test đánh giá sức bền tốc ðộ cho 
nam sinh viên chuyên sâu cầu lông khóa 49 Trường ÐHSP TDTT Hà Nội, có ý kiến tán 
thành từ 90% trở lên, bao gồm: 
Test 1 : Di chuyển tiến lùi 14 lần (s). 
Test 2 : Di chuyển ngang sân đơn 40 lần (s). 
Test 3 : Di chuyển đánh cầu tại 4 vị trí trên sân 6 lần (s). 
Test 4 : Di chuyển nhặt đổi cầu 6 điểm trên sân 5 lần (s). 
Test 5 : Ba bước bật nhảy đập cầu 20 lần (s). 
THÔNG TIN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 
 31 
3.1.2. Xác định độ tin cậy và tính 
thông báo của các test kiểm tra sức bền 
tốc độ của nam sinh viên chuyên sâu 
cầu lông khóa 49 Trường ĐHSP TDTT 
Hà Nội 
3.1.2. 1. Xác định độ tin cậy của các 
test 
Đề tài tiến hành xác định độ tin cậy 
của test bằng phương pháp test lặp lại. 
Độ tin cậy được xác định bằng hệ số 
tương quan cặp giữa 2 lần kiểm tra của 5 
test. Kết quả tại bảng 3.2. 
Bảng 3.2. Mối tương quan giữa 2 lần kiểm tra các Test của nam sinh viên chuyên 
sâu cầu lông khóa 49 Trường ĐHSP TDTT Hà Nội (n=12) 
TT Nội dung Test 
Kết quả kiểm tra 
r 
Lần1 (  x ) Lần 2 (  x ) 
1 Di chuyển tiến lùi 14 lần (s) 79.26±4.62 79.21±4.58 0.81 
2 Di chuyển ngang sân đơn 40 lần (s) 80.02±5.12 80.06±5.10 0.87 
3 Di chuyển đánh cầu tại 4 vị trí trên sân 6 lần (s) 64.98±2.58 64.96±2.60 0.82 
4 Di chuyển nhặt đổi cầu 6 điểm trên sân 5 lần (s) 88.12±4.68 88.14±4.70 0.83 
5 Di chuyển lùi 3 bước bật nhảy đập cầu 20 lần (s) 91.83±4.18 91.82±4.20 0.86 
Qua bảng 3.2 cho thấy: tất cả 5 test 
đều có hệ số tương quan giữa kết quả hai 
lần lập test với r > 0.8. Vậy chúng đảm 
bảo độ tin cậy và cho phép sử dụng cho 
đối tượng nghiên cứu. 
3.1.2.2. Xác định tính thông báo của 
các test 
Đề tài tiến hành xác định hệ số tương 
quan thứ bậc giữa kết quả kiểm tra của 
các test với thành tích thi đấu của nam 
sinh viên chuyên sâu cầu lông khóa 49. 
Kết quả thu được như trình bày ở bảng 
3.3. 
Bảng 3.3. Mối tương quan giữa kết quả kiểm tra các Test với thành tích thi đấu 
của nam SV chuyên sâu cầu lông khóa 49 Trường ĐHSP TDTT Hà Nội (n=12) 
TT Test 
Kết quả kiểm tra 
(  x ) 
r p 
1 Di chuyển tiến lùi 14 lần (s) 79.26±4.62 0.78 <0,05 
2 Di chuyển ngang sân đơn 40 lần (s) 80.02±5.12 0.75 <0,05 
3 Di chuyển đánh cầu tại 4 vị trí trên sân 6 lần (s) 64.98±2.58 0.84 <0,05 
4 Di chuyển nhặt đổi cầu 6 điểm trên sân 5 lần (s) 88.12±4.68 0.81 <0,05 
5 Di chuyển lùi 3 bước bật nhảy đập cầu 20 lần (s) 91.83±4.18 0.76 <0,05 
THÔNG TIN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 
 32 
Qua bảng 3.3 cho thấy: Cả 5 test đều 
có mối tương quan mạnh với thành tích 
thi đấu của đối tượng nghiên cứu với 
r>0,7. 
Như vậy tất cả 5 test lựa chọn đều đảm 
bảo độ tin cậy và tính thông báo cho phép 
sử dụng cho đối tượng nghiên cứu 
3.2. Xây dựng tiêu chuẩn đánh 
giá SBTĐ cho nam sinh viên chuyên 
sâu khóa 49 Trường trường ĐHSP 
TDTT Hà Nội. 
3.2.1. Phân loại tiêu chuẩn đánh giá 
sức bền tốc độ 
Qua kết quả kiểm tra sư phạm, đề tài 
tiến hành phân loại chỉ tiêu đánh giá sức 
bền tốc độ thành năm mức theo quy tắc 2 
xích ma: tốt, khá, trung bình, yếu, kém. 
Kết quả tính toán được trình bày thành 
bảng tiêu chuẩn đánh giá sức bền tốc độ 
cho đối tượng nghiên cứu, được thể hiện 
ở bảng 3.4. 
3.2.2. Xác định chuẩn điểm đánh giá 
sức bền tốc độ 
Phân loại các chỉ tiêu đánh giá cho phép 
đánh giá từng chỉ tiêu cụ thể, tuy nhiên 
mỗi chỉ tiêu lại có đơn vị đo lường khác 
nhau, do đó để đánh giá tổng hợp năng 
lực sức bền tốc độ thì chưa đảm bảo 
chính xác. Vì vậy đề tài sử dụng công 
thức tính điểm theo thang độ C nhằm quy 
tất cả các đơn vị đo lường khác nhau ra 
điểm. Kết quả tính toán được trình bày ở 
bảng 3.5 
Bảng 3.4. Phân loại tiêu chuẩn đánh giá SBTĐ cho nam SV chuyên sâu cầu lông 
khóa 49 Trường ĐHSP TDTT Hà Nội 
TT Test 
Phân loại 
Tốt Khá Trung 
bình 
Yếu Kém 
1 Di chuyển tiến lùi 14 lần (s) 88.50 
2 Di chuyển ngang sân đơn 40 
lần (s) 
90.26 
3 Di chuyển đánh cầu tại 4 vị 
trí trên sân 6 lần (s) 
70.14 
4 Di chuyển nhặt đổi cầu 6 
điểm trên sân 5 lần (s) 
97.48 
5 Di chuyển lùi 3 býớc bật nhảy 
ðập cầu 20 lần (s) 
100.69 
THÔNG TIN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 
 33 
Bảng 3.5. Bảng điểm đánh giá sức bền tốc độ cho nam SV chuyên sâu cầu lông 
khóa 49 Trường ĐHSP TDTT Hà Nội 
TT Test 
Điểm 
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 
1 Di chuyển tiến lùi 
14 lần (s) 
67.71 70.02 72.33 74.64 76.95 79.26 81.57 83.88 86.19 88.5 
2 Di chuyển ngang 
sân đơn 40 lần (s) 
67.22 69.78 72.34 74.9 77.46 80.02 82.58 85.14 87.7 90.26 
3 Di chuyển đánh 
cầu tại 4 vị trí 
trên sân 6 lần(s) 
58.53 59.82 61.11 62.4 63.69 64.98 66.27 67.56 68.85 70.14 
4 Di chuyển nhặt 
đổi cầu 6 điểm 
trên sân 5 lần(s) 
76.42 78.76 81.1 83.44 85.78 88.12 90.46 92.8 95.14 97.48 
5 Di chuyển lùi 3 
bước bật nhảy ðập 
cầu 20 lần(s) 
81.38 83.47 85.56 87.65 89.74 91.83 93.92 96.01 98.1 110.19 
3.2.3. Xác định tiêu chuẩn điểm đánh 
giá xếp loại tổng hợp sức bền tốc độ 
Sau khi đã quy được tất cả kết quả tiêu 
ra điểm, cần xây dựng tiêu chuẩn tổng 
hợp đánh giá sức bền tốc độ. Đề tài sử 
dụng 5 test theo thang điểm 10 đánh giá 
sức bền tốc độ thì tương ứng với số điểm 
tối đa quy đổi là 50 điểm, đối chiếu với 
kết quả thu được ở bảng 3.5, đề tài rút ra 
kết quả phân loại điểm tổng hợp đánh giá 
sức bền tốc độ cho đối tượng nghiên cứu 
như bảng 3.6 
Bảng 3.6. Tiêu chuẩn đánh giá xếp loại tổng hợp sức bền tốc độ cho nam sinh viên 
chuyên sâu cầu lông khóa 49 Trường ĐHSP TDTT Hà Nội 
TT Xếp loại Tổng điểm (Tổng số điểm tối đa = 50) 
1 Tốt > 45 
2 Khá 35 - 45 
3 Trung bình 25 - 34 
4 Yếu 24 - 15 
5 Kém < 15 
THÔNG TIN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 
 34 
Xây dựng bảng điểm đánh giá tổng 
hợp sức bền tốc độ rất thuận lợi khi sử 
dụng đánh giá theo điểm cho từng chỉ 
tiêu sức bền tốc độ. Kết quả nghiên cứu 
giúp cho giảng viên có thể kiểm tra, đánh 
giá chính xác khả năng của người học. 
4. KẾT LUẬN 
Qua quá trình nghiên cứu, đã lựa 
chọn được 5 test đánh giá và đã xây dựng 
tiêu chuẩn đánh giá sức bền tốc độ, bảng 
điểm phân loại tổng hợp của từng chỉ tiêu 
và bảng điểm tổng hợp đánh giá chung, 
cho phép đánh giá thuận tiện - chính xác 
và khách quan các chỉ tiêu đánh giá trình 
độ sức bền tốc độ của nam sinh viên 
chuyên sâu cầu lông khóa 49 Trường 
ĐHSP TDTT Hà Nội. 
TÀI LIỆU THAM KHẢO 
1. Aulic I.V (1982), Đánh giá trình độ tập luyện thể thao, NXB TDTT, Hà Nội. 
2. Dương Nghiệp Chí, Trần Đức Dũng(2004), Đo lường thể thao, Nxb TDTT 
3. Lê Văn Lẫm, Nguyễn Xuân Sinh (1999), Giáo trình nghiên cứu khoa học TDTT, Nxb 
TDTT, Hà Nội 
4. Nguyễn Toán, Phạm Danh Tốn (2000), Lý luận và phương pháp TDTT, Nxb TDTT, Hà 
Nội. 
5. Trần Văn Vinh - Đào Chí Thành (1998), Cầu lông, NXB TDTT, Hà Nội. 
THÔNG TIN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC