Xây dựng hồ sơ điện tử ứng dụng trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở bậc Tiểu
Môn Tự nhiên và Xã hội ở bậc Tiểu học cung cấp cho học sinh lượng kiến thức
vô cùng đa dạng, phong phú về con người sức khỏe, sự vật và hiện tượng đơn giản trong
tự nhiên và xã hội,thực vật và động vật., góp phần bồi dưỡng, khơi gợi niềm say mê học
hỏi, khám phá ở các em. Với lượng kiến thức đa dạng, phong phú như vậy, việc xây dựng
hồ sơ điện tử phục vụ dạy - học và nghiên cứu sâu môn học này trở nên vô cùng có ý
nghĩa.Bài báo này tập trung trình bày việc xây dựng, sử dụng hồ sơ điện tử ứng dụng cho
dạy học một số chủ đề thuộc phân môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học. thuộc các lớp 2,
3, 4, 5.
Trang 1
Trang 2
Trang 3
Trang 4
Trang 5
Trang 6
Trang 7
Trang 8
Trang 9
Trang 10
Bạn đang xem tài liệu "Xây dựng hồ sơ điện tử ứng dụng trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở bậc Tiểu", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
Tóm tắt nội dung tài liệu: Xây dựng hồ sơ điện tử ứng dụng trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở bậc Tiểu
ư i. HSĐT ñư c lưu tr trên trang web có th s d ng m i lúc m i nơi, ngoài ra chúng tôi có th t s a ho c b sung bài gi ng khi c n thi t và phát tri n thêm sau m t th i gian dài. Khi xây d ng HSĐT, chúng tôi có th s d ng m t tranh nh, hay m t video cho nhi u bài trong ch ñ ñó. 2.3. Xây d ng h sơ ñi n t ph c v d y h c môn h c T nhiên và Xã h i 2.3.1. Tác d ng c a h sơ ñi n t ñ i v i quá trình d y h c Đ i v i giáo viên: Bư c sang th k 21, s phát tri n nhanh chóng c a CNTT ñã có tác ñ ng to l n t i h th ng giáo d c ñào t o c a m i qu c gia. ng d ng CNTT ñóng vai trò quan tr ng trong vi c ñ i m i phương pháp d y và h c, giúp giáo viên (GV) phát huy kh năng sáng t o trong gi ng d y. M t trong nh ng hình th c ng d ng CNTT trong d y h c ñó chính là s d ng HSĐT. H sơ ñi n t có các tác d ng, l i ích cơ b n sau ñây: Kh năng chia s cao và s d ng thu n ti n : M t HSĐT d y h c ñư c xây d ng, lưu tr offline hay online có th ñư c s d ng và chia s r ng rãi, ngư i s d ng có th d TẠP CHÍ KHOA HỌC −−− SỐ 16/2017 83 dàng truy c p. Ngoài ra, khi mu n thay ñ i hay c p nh t, ngư i GV cũng có th d dàng ch nh s a, b sung. Ph c v d y h c lâu dài và h u ích : Đ xây d ng m t b HSĐT có ch t lư ng c n t n nhi u th i gian và công s c, nhưng khi ñã hoàn thành, ngư i dùng có th s d ng trong th i gian dài và nó h tr quá trình d y h c c a ngư i GV r t nhi u, giúp ngư i GV d dàng xây d ng các bài h c b ích, phong phú t nh ng tài li u có s n. Đ c bi t, khi lưu tr online, d li u có ít nguy m t hơn khi lưu tr offline trên máy tính cá nhân hay các thi t b lưu tr offline khác. Đ i v i h c sinh: Trong quá trình h c t p, ngư i h c ñư c quan sát, h c t p b ng nh ng phương ti n tr c quan sinh ñ ng như hình nh, phim tài li u và các trò chơi h c t p sôi n i thông qua các phương ti n d y h c hi n ñ i s giúp các em ti p thu, lĩnh h i ki n th c d dàng và linh ho t hơn. Đ có th xây d ng m t b HSĐT cho vi c d y h c môn T nhiên và Xã h i, ngư i GV c n có hư ng nghiên c u, ti p c n m t cách khoa h c, h p lý; trư c h t ph i n m rõ khái ni m, c u trúc, quy trình, sau ñó GV ñi sâu vào tìm tòi, nghiên c u các ngu n tài li u, thư ng xuyên c p nh t và m r ng ñ làm b HSĐT thêm phong phú và ñ y ñ , v n d ng vào quá trình gi ng d y sao cho hi u qu . 2.3.2. V n d ng xây d ng HSĐT trong d y h c môn T nhiên và Xã h i Ti u h c Trong quá trình nghiên c u môn T nhiên và Xã h i, chúng tôi ñã ch n l c và xây d ng HSĐT v m t s ch ñ các kh i l p 2,3,4,5. Các ch ñ chúng tôi ñã l a ch n ñ xây d ng HSĐT g m: T nhiên (TNXH l p 2, l p 3); Con ngư i và s c kh e (Khoa h c 4); Th c v t và ñ ng v t (Khoa h c 5). 2.3.3. C u trúc c a h sơ ñi n t Khi xây d ng HSĐT, ñ m b o m c ñích chung –"ch t lư ng", ñào sâu các m ch ki n th c, phương ti n phong phú, n i dung c n thi t k phù h p, theo c u trúc sau: SSơơSơ ñ ñññ 1:111 C u trúc c a HSĐT H SƠ ĐI N T MÔN T NHIÊN VÀ XÃ H I Giáo án Bài gi ng Tranh nh Tranh nh Phim tài Trò chơi ñi n t ñi n t tĩnh ñ ng li u h c t p 84 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ H NỘI 2.3.4. Quy trình xây d ng h sơ ñi n t ph c v d y h c Đ t o l p ñư c m t b h sơ ñi n t khoa h c, ñ y ñ và có th v n d ng có hi u qu , ñòi h i giáo viên ph i xây d ng ñư c m t k ho ch c th v i t ng giai ño n rõ ràng ñ ngư i s d ng có th d dàng tìm ki m, tra c u tài li u. Dư i ñây là quy trình mà chúng tôi ñã v ch ra ñ xây d ng H sơ ñi n t d y h c môn T nhiên và Xã h i: SSơơSơ ñññ ñ 22::2: Quy trình xây d ng h sơ ñi n t d y h c T nhiên xã h i Quy trình Bư c 1: Xác ñ nh m c tiêu Bư c 2: Xác ñ nh c u trúc Bư c 3: Xác ñ nh công c , kĩ năng Bư c 4: Xây d ng HSĐT cho t ng bài Bư c 5: Hoàn t t, ch nh s a, b sung N i dung c th c a t ng bư c như sau: Bư c 1 : Xác ñ nh m c tiêu c a vi c xây d ng h sơ: H tr GV t o ra b giáo án theo chu n ki n th c, kĩ năng. Xây d ng các giáo án ñi n t , bài gi ng ñi n t , tranh nh, video d a trên các ph n m m h tr . H tr HS ch ñ ng h c t p thông qua nh ng n i dung bài h c. Nâng cao ch t lư ng d y và h c các n i dung ki n th c môn T nhiên và Xã h i. Bư c 2: Xác ñ nh c u trúc c a HSĐT : HSĐT bao g m: giáo án ñi n t , bài gi ng ñi n t , tranh, nh, video, tài li u tham kh o. Bư c 3: Xác ñ nh các công c , kĩ năng c n thi t cho vi c t o ra HSĐT . Xác ñ nh cách phân chia và lưu tr HSĐT: phân chia theo phương ti n và lưu tr qua Google Drive. TẠP CHÍ KHOA HỌC −−− SỐ 16/2017 85 Bư c 4: Xây d ng HSĐT cho t ng bài : Sưu t m, ch n l c, x lý các hình nh, video clip, tư li u d y h c ñi n t nh m ñ m b o tính chính xác, tính th m mĩ và khoa h c. T nh ng tư li u sưu t m ñư c, t thi t k , xây d ng, ch nh s a giáo án ñi n t , bài gi ng ñi n t cho t ng bài. Bư c 5: Hoàn t t vi c xây d ng h sơ d a trên nh ng công c và d li u s ñã ñư c ch n, b sung, ch nh s a cho h p lý. Đ hoàn thi n m t h sơ ñi n t d y h c ph i tr i qua r t nhi u giai ño n, trong ñó, giai ño n quan tr ng nh t là xác ñ nh các công c , kĩ năng c n thi t và tìm tòi, l a ch n các tài li u phù h p. N u x lí t t 2 giai ño n này, GV s có ñư c m t HSDH có ch t lư ng, v a ñ m b o tính khoa h c, chính xác, sáng t o v a ñ m b o tính giáo d c. 2.3.5. Lưu tr và phát tri n HSĐT Sau khi xây d ng xong các tư li u trong b HSĐT, chúng ta c n lưu tr HSĐT ñ thu n ti n cho vi c s d ng, lưu hành r ng rãi, ph bi n và d dàng chia s cho m i ngư i, ñ c bi t ñ phát tri n b HSĐT v sau. Đ lưu tr HSĐT, chúng ta có nhi u cách ñ lưu tr như lưu tr offline trên máy tính, s d ng ñĩa CD, USB ho c lưu tr trên trang web. Đ i v i vi c lưu tr offline trên máy tính, chúng ta có th t o các thư m c trên máy ñ lưu tr tài li u cho t ng bài, nhưng ñ b HSĐT khoa h c, d dàng s d ng và truy c p thì chúng tôi ñã l a ch n cách lưu tr b ng ph n m m Microsoft PowerPoint (MS PowerPoint). Đ lưu tr theo cách này, chúng tôi chuy n các tư li u vào ph n m m MS PowerPoint. Các tư li u này bao g m nh tĩnh, nh ñ ng, ño n phim, trò chơi... c a t ng bài, chúng tôi t o thành m t t p PowerPoint riêng. Khi ñã ñưa các tư li u vào PowerPoint, t o thành m t t p hoàn ch nh, chúng tôi lưu t t c các t p ñó dư i d ng trình chi u PowerPoint Show (pps, ppsx) t bài gi ng ñi n t , nh tĩnh, nh ñ ng, ño n phim, trò chơi h c t p. Sau khi ñã xây d ng ñư c h t các tư li u và lưu chúng dư i d ng PowerPoint Show, chúng tôi l p m t t p PowerPoint m i có hình th c như là m c l c, t o các siêu liên k t (Hyperlink) ñ n các slide trong bài và các tài li u ñã xây d ng ñư c. Như v y, d a vào nh ng liên k t ñó, ch t m c l c trong PowerPoint, ngư i dùng có th m ñư c t t c các tư li u c a b HSĐT ch v i thao tác nh n chu t ñơn gi n mà không m t quá nhi u th i gian. Dư i ñây là hình nh PowerPoint mà chúng tôi xây d ng làm M c l c: 86 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ H NỘI Slide 1 Slide 2 Slide 3 Slide 4 Slide 5 Slide 6 Slide 7 Slide 8 TẠP CHÍ KHOA HỌC −−− SỐ 16/2017 87 Cách lưu tr dư i d ng PowerPoint như th này khá thu n ti n cho vi c truy c p, ch t PowerPoint m c l c, ngư i dùng có th d dàng truy c p ñ n các tư li u khác trong b HSĐT c a mình. Khi ñã xây d ng xong, chúng tôi s sao chép s n ph m ra ñĩa CD ñ có th d dàng chia s v i b n bè, ñ ng nghi p. Đ i v i vi c lưu tr trên trang web, nhóm chúng tôi l a ch n lưu tr thông qua trang web Google Drive, ñây là công c lưu tr và chia s d li u mi n phí c a Google, cách s d ng khá ñơn gi n. Khi lưu tr b ng Google Drive, chúng tôi t o các thư m c, ñó là các tư li u trong b HSĐT như: giáo án ñi n t , bài gi ng ñi n t , tranh nh tĩnh, tranh nh ñ ng, phim tài li u, trò chơi h c t p, tài li u tham kh o. Trong m i thư m c ñó, s có các thư m c nh hơn ch a các bài trong ch ñ và nh ng s n ph m liên quan ñ n bài. Khi ñã xây d ng và lưu tr ñư c b HSĐT trên trang Google Drive, tùy thu c vào m c ñích xây d ng cũng như s d ng mà b n có th l a ch n cách chia s khác nhau. Cách chia s trên Google Drive r t ñơn gi n, b n ch c n nh n ch n chu t ph i vào t p tin và n ch n m c chia s , sau ñó b n có th chia s cho m t ngư i ho c nhi u ngư i b ng cách nh p ñ a ch email c a ngư i mu n chia s . Khi ñã chia s ñư c cho m i ngư i, b n có th ñi u ch nh ch ñ xem tài li u tùy theo mong mu n s d ng cũng như chia s , phát tri n sau này. Ví d nh ng ngư i ñư c chia s có th ch nh s a, xem ho c ñ ch ñ công khai, b t kì ai trên Internet ñ u có th tìm và ch nh s a tùy theo cách chia s mà b n ch n. Như v y, thông qua ph n m m Google Drive, chúng ta có th xây d ng, lưu tr và s p x p các tài li u trong b HSĐT m t cách khoa h c, h p lý ñ có th d dàng truy c p, s d ng cũng như ñ chia s cho ñ ng nghi p. V i ph n m m Google Drive, khi mu n thay ñ i v tài li u hay b sung nh ng tài li u m i, b n có t i d li u lên m t cách d dàng. Ngoài ra, chúng ta còn d dàng truy c p và c p nh t d li u trên các thi t b ñi n t khác. Nh ng d li u khi ñã ñư c lưu tr trên Google Drive s ñư c b o v an toàn ngay c khi máy tính c a chúng ta có v n ñ và s không b m t ñi tr khi chúng ta xóa chúng. Ngoài vi c lưu tr trên Google Drive, chúng ta còn có th lưu tr trên các trang web khác như Google Site hay Violet... Tóm l i, khi xây d ng HSĐT, có nhi u cách ñ s p x p cũng như lưu tr , tùy thu c vào m c ñích xây d ng và s d ng mà m i ngư i có th l a ch n nh ng cách lưu tr khác nhau. 2.4. V n d ng h sơ ñi n t trong d y h c môn T nhiên vàXã h i Vi c v n d ng HSĐT vào d y h c là m t tiêu chí quan tr ng nh t ñ ñánh giá ch t lư ng c a HSĐT. Trong quá trình d y h c, giáo viên c n l a ch n linh ho t các công c trong HSĐT ñ ph c v bài d y. HSĐT không ch ph c v cho ngư i t o ra nó mà còn có 88 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ H NỘI th chia s cho ñ ng nghi p. M i tư li u trong HSĐT t o trên trang web s là ngu n ki n th c phong phú cho m i ngư i, không ch b n mà ñ ng nghi p c a b n cũng có th ng d ng vào quá trình gi ng d y. HSĐT có th phong phú và ña d ng hơn qua th i gian, d dàng thay ñ i, c p nh t liên t c các ki n th c, s li u, hình nh... ñ ph c v vi c ñ i m i d y h c. Lâu dài, b HSĐT s tr thành m t h th ng ki n th c ñ y ñ , v a có nh ng bài gi ng thông d ng l i v a có nh ng bài gi ng ñ i m i theo hình th c d y h c VNDN hay b t c m t hình th c nào khác. Theo chúng tôi, vi c v n d ng HSĐT vào vi c d y h c môn TNXH Ti u h c là m t hình th c m i và n u ñư c thông d ng thì ch t lư ng giáo d c s ngày càng ñư c nâng cao, th c hi n ñúng m c ñích ñ i m i giáo d c. Trong H sơ ñi n t d y h c TNXH, các phương ti n d y h c ñư c chia thành t ng m c như giáo án ñi n t , bài gi ng ñi n t , nh tĩnh, nh ñ ng, ño n phim, trò chơi h c t p. Vì th , ngư i dùng có th sáng t o ra nh ng bài gi ng hoàn toàn m i mà không làm m t ñi n i dung ki n th c hay m c tiêu c a bài h c. Đ v n d ng ñư c HSĐT trong d y h c hi u qu , ñòi h i ngư i giáo viên không nh ng ph i s d ng các phương pháp d y h c m t cách hi u qu mà còn ph i bi t khai thác nh ng tài li u có trong b HSĐT m t cách thích h p, sáng t o và khoa h c. Không nh ng v y, ñ b HSĐT tr thành m t công c h u ích trong vi c d y h c, ngư i giáo viên ph i không ng ng c p nh t, phát tri n, b sung, ch nh s a các tài li u trong b HSĐT ñ b HSĐT ngày càng hoàn thi n và phát tri n, giúp cho ngư i giáo viên có th truy n t i nh ng ki n th c phong phú, phù h p ñ n h c sinh, giúp quá trình d y và h c c a giáo viên h c sinh ñ t ñư c nh ng k t qu t t nh t. Trong HSĐT, chúng tôi ñã xây d ng thành m t h th ng các ki n th c liên quan ñ n các ch ñ c a môn TNXH và ñư c lưu tr , chi s trên Google drive, c th như sau: Ch ñ Th c v t và T nhiên T nhiên Con ngư i và Phương ti n ñ ng v t (KH5) (TNXH2) (TNXH3) s c kh e (KH4) Giáo án ñi n t 24 24 27 18 https://drive.google.com/open?id=0B3B79p0KQTIPWGQ1VlktaHpCdmc Bài gi ng ñi n t 27 24 27 18 https://drive.google.com/open?id=0B0oUuCl9Hg2kSFE0d1I2XzZCdEE Hình nh 89 140 120 110 https://drive.google.com/open?id=0B1GwCfJZA4KVb3hKaVNmZm1PbUk Phim tư li u 12 14 12 15 https://drive.google.com/open?id=0B3B79p0KQTIPemdpR1hFV25CM1E Trò chơi h c t p 15 25 20 15 https://drive.google.com/open?id=0B3B79p0KQTIPdVhMcEdMYW15VDg TẠP CHÍ KHOA HỌC −−− SỐ 16/2017 89 3. K T LU N Hi n nay, cùng v i vi c ñ i m i phương pháp d y h c, vi c ñưa CNTT vào gi ng d y các trư ng Ti u h c ñang ñư c quan tâm và bư c ñ u thu ñư c k t qu t t. Nó h tr GV th c hi n vi c thi t k bài gi ng, nh t là trong môn T nhiên và Xã h i môn h c mà kênh hình chi m s lư ng l n và là ngu n cung c p thông tin quan tr ng. Ngoài ra, HSĐT là m t phương ti n có tác d ng tr giúp cho các em ti p thu ki n th c, kh năng tư duy ñ c l p, sáng t o, t h c không ng ng nâng cao. Do n i dung chương trình môn T nhiên và Xã h i ñư c xâyd ng nh m cung c p cho h c sinh v n ki n th c ña d ng, phong phú v các s v t, hi n tư ng trong ñ i s ng nên vi c ng d ng CNTT vào d y h c môn h c này là r t thi t th c. Tuy v y, ñ phát huy t i ña hi u qu c a công c h tr này trong gi ng d y nghiên c u, ngư i d y cũng như ngư i h c c n ph i hoàn toàn ch ñ ng, sáng t o trong vi c ng d ng CNTT, như v y m i có th phát huy ñư c t i ña vai trò c a HSĐT trong d y h c môn T nhiên và Xã h i nói riêng và các môn h c khác nói chung. TÀI LI U THAM KH O 1. Lê Văn Nhương (2003), "Xây d ng và s d ng h sơ ñi n t ph c v d y h c ñ a lý 1 Trung h c Ph thông", T p chí Khoa h c, Trư ng Đ i h c Sư ph m TP. H Chí Minh. 2. Tr n Th Mai Đào, "H sơ ñi n t (E portfolios) và vi c thúc ñ y quá trình h c t p c a sinh viên", H i ngh Hư ng t i xã h i h c t p H tr ch t lư ng d y và h c t i Vi t Nam C c Nhà giáo và Cán b qu n lý cơ s giáo d c (B Giáo d c và Đào t o), 2013. 3. van/Cong nghe thong tin/Cong van 4622 BGDDT CNTT nhiem vu cong nghe thong tin 2016 2017 322930.aspx 4. detail&document_id=181767 5. BUILDING EPORTFOLIO FOR TEACHING THE NATURE AND SOCIETY SUBJECT AT PRIMARY LEVEL AbstractAbstract: The Nature and Society subject at primary level provides students with various knowledge on human and health; natural, social subjects and phenomena, which help to nurture, inspire students to learn, discover things. With the tremendously various knowledge provided, building Eportfolio for teaching and learning as well as for researching further into the subject is really vital. With the mentioned issues, this report focuses on demonstrating the establishment and use of Eportfolio in teaching some subjects of Nature and Society from 2nd grade to 5th grade at Primary schools. KeywordsKeywords: Eportfolio, teaching methods, nature and society
File đính kèm:
- xay_dung_ho_so_dien_tu_ung_dung_trong_day_hoc_mon_tu_nhien_v.pdf