Đề cương chi tiết học phần Xử lý tín hiệu số

 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP 
 KHOA ĐIỆN TỬ 
 BỘ MÔN: KỸ THUẬT VIỄN THÔNG 
 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT 
 HỌC PHẦN: XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ 
1. THÔNG TIN CHUNG 
 Tên học phần (tiếng Việt): XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ 
 Tên học phần (tiếng Anh): DIGITAL SIGNAL PROCESSING 
 Mã môn học: 31 
 Khoa/Bộ môn phụ trách: Kỹ thuật viễn thông 
 Giảng viên phụ trách chính: T.S Bùi Huy Hải 
 Email: bhhai@uneti.edu.vn 
 GV tham gia giảng dạy: Ths Lê Tuấn Đạt, Ths Châu Thanh Phương 
 Số tín chỉ: 03 (39, 12, 45, 90) 
 Số tiết Lý thuyết: 39 
 Số tiết TH/TL: 12 
 39+12/2 = 15 tuần x 3 tiết/tuần 
 Số tiết Tự học: 45 
 Tính chất của học phần: Bắt buộc 
 Học phần tiên quyết: 
 Học phần học trước: 
 Các yêu cầu của học phần: Sinh viên có tài liệu học tập 
2. MÔ TẢ HỌC PHẦN 
Học phần bao gồm những kiến thức cơ bản về khảo sát tín hiệu và hệ thống trực tiếp 
trong miền tự nhiên, khảo sát tín hiệu và hệ thống gián tiếp qua các miền z, miền tần số 
và miền tần số rời rạc. 
Ngoài ra học phần còn giới thiệu cho sinh viên ý nghĩa cũng như phương pháp thiết kế 
tổng hợp một số bộ lọc FIR pha tuyến tính. 
3. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC 
 Kiến thức 
 1 
Nắm được những kiến thức cơ bản về hệ thống rời rạc. Cung cấp các phương pháp biểu diễn 
tín hiệu trên các miền khác nhau. Phân tích các hệ thống rời rạc để thiết kế bộ tổng hợp, bộ 
lọc số tuyến tính. 
 Kỹ năng 
Xác định được các mô hình, thông số của lọc số. Thực hiện được các phương pháp xây dựng 
mô hình lọc số. Phát triển các mô hình DFT,các bộ lọc lý tưởng. 
 Phẩm chất đạo đức và trách nhiệm 
Rèn luyện, trách nhiệm, nghiêm túc và tuân thủ tính kỷ luật trong vận hành và khai thác các 
hệ thống. 
 4. CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN 
 Mã Mô tả CĐR học phần CĐR của 
 CĐR Sau khi học xong môn học này, người học có thể: CTĐT 
 G1 Về kiến thức 
 G1.1.1 Nắm được những kiến thức cơ bản về biểu diễn tín hiệu rời rạc. 1.2.1 
 Phân biệt được các cách biểu diễn tín hiệu trong các miền n, miền 
G1.1.2. 1.2.1 
 Z, miền w. 
 G1.1.3 Thực hiện và thiết kế bộ lọc số FIA tuyến tính. 1.4.1 
G1.1.4. Đánh giá chất lượng các bộ lọc số. 1.4.1 
 G1.2.1 Xác định được các phương pháp biểu diễn tín hiệu và lọc số 1.4.2 
G1.2.2. Cấu trúc và các thông số của các mắt lọc 1.4.2 
 G2 Về kỹ năng 
 G2.1.1 Xác định được các mô hình, thông số của các bộ lọc số. 2.1.1 
 G2.1.2 Thiết lập các bộ lọc số thực tế. 2.1.2 
 Xác định được nguyên lý xử lý các bộ lọc để phục vụ truyền tín 
 G2.2.1 2.1.3 
 hiệu. 
 G3 Phẩm chất đạo đức và trách nhiệm nghề nghiệp 
 G3.1.1 Rèn luyện tính chủ động trong học tập và nghiên cứu 3.1.1 
G3.1.2. Chủ động cập nhật công nghệ, kỹ thuật xử lý các bộ lọc 3.1.2 
 Có trách nhiệm trong học tập để đáp ứng nhu cầu nghề nghiệp 
 G3.2.1 3.2.1 
 của xã hội 
 2 
 5. NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY 
 Số Số Tài liệu 
Tuần 
 Nội dung tiết tiết học tập, 
thứ 
 LT TH tham khảo 
 Chương 1: Tín hiệu và các hệ thống rời rạc. 
 1 1. Giới thiệu về tín hiệu 3 1,2,3 
 2. Phân loại hệ thống tín hiệu 
 3. Tín hiệu rời rạc 
 2 3 
 4. Các hệ thống tuyến tính bất biến 
 1,2,3 
 5. Phương trình sai phân tuyến tính hệ số hằng 
 3 3 1,2,3,4,5,6 
 6. Tương quan hai tín hiệu 
 Chương 2: Biểu diễn tín hiệu và hệ thống rời rạc 
 4 trên miền Z. 3 1,2,3,4,5,6 
 1. Biến đổi Z của tín hiệu_ZT. 
 5 2. Biến đổi Z ngược_IZT. 3 1,2,3,4,5,6 
 3. Các tính chất của biến đổi Z. 
 6 3 1,2,3,4,5,6 
 4. Biểu diễn hệ thống rời rạc trong miền Z 
 Chương 3: Biểu diễn tín hiệu và hệ thống rời rạc 
 trên miền tần số liên tục . 
 7 3 1,2,3,4,5,6 
 1. Khái niệm chung 
 2. Biến đổi Fourier của các tín hiệu rời rạc_FT 
 3. Biến đổi Fourier ngược_IFT 
 8 3 1,2,3,4,5,6 
 4. Các tính chất của biến đổi Fourier 
 9 Thảo luận + Bài tập 6 1,2,3,4,5,6 
 5. Quan hệ giữa biến đỏi Fourier và biến đổi Z. 
 10 3 1,2,3,4,5,6 
 6. Biểu diễn hệ thống rời rạc trong miền  
 Chương 4: Biểu diễn tín hiệu và hệ thống rời rạc 
 trên miền tần số rời rạc. 
 11 3 1,2,3,4,5,6 
 1. Khái niệm chung 
 2. DFT với các tín hiệu tuần hoàn chu kỳ N 
 3. DFT với các dãy có chiều dài hữu hạn 
 12 3 1,2,3,4,5,6 
 Chương 5: Tổng hợp bộ lọc số FIR pha tuyến 
 3 
 Số Số Tài liệu 
Tuần 
 Nội dung tiết tiết học tập, 
thứ 
 LT TH tham khảo 
 tính. 
 5.1 Khái niệm chung 
 13 5.2 Bộ lọc có đáp ứng xung hữu hạn FIR 3 1,2,3,4,5,6 
 5.3 Tổng hợp bộ lọc số có đáp ứng xung hữu hạn 
 14 3 1,2,3,4,5,6 
 FIR 
 15 Thảo luận, bài tập và kiểm tra 6 1,2,3,4,5,6 
 4 
 6. MA TRẬN MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN 
 Mức 1: Thấp 
 Mức 2: Trung bình 
 Mức 3: Cao 
(Lưu ý: Khi đánh giá mức độ đóng góp từng “nội dung giảng dạy” tới các tiêu chuẩn (Gx.x.x) sẽ ảnh hưởng tới việc phân bổ thời lượng giảng dạy của 
từng phần nội dung giảng dạy và mức độ ưu tiên kiểm tra đánh giá nội dung đó). 
 Chuẩn đầu ra học phần 
 Chương Nội dung giảng dạy 
 G1.1.1 G1.1.2 G1.1.3 G1.1.4 G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 
 Chương 1: Tín hiệu và các hệ thống rời rạc. 
 1. Giới thiệu về tín hiệu 2 2 2 
 2. Phân loại hệ thống tín hiệu 2 2 2 
 3. Tín hiệu rời rạc 2 2 2 
 1 4. Các hệ thống tuyến tính bất 
 3 2 2 
 biến 
 5. Phương trình sai phân tuyến 
 3 2 2 
 tính hệ số hằng 
 6. Tương quan hai tín hiệu 3 2 2 
 Chương 2: Biểu diễn tín hiệu và hệ thống rời rạc trên miền Z. 
 2 
 1. Biến đổi Z của tín hiệu_ZT. 2 2 2 
 5 
 Chuẩn đầu ra học phần 
Chương Nội dung giảng dạy 
 G1.1.1 G1.1.2 G1.1.3 G1.1.4 G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 
 2. Biến đổi Z ngược_IZT. 3 2 2 
 3. Các tính chất của biến đổi Z. 2 2 2 
 4. Biểu diễn hệ thống rời rạc 
 2 2 2 
 trong miền Z 
 Chương 3: Biểu diễn tín hiệu và hệ thống rời rạc trên miền tần số liên tục . 
 1. Khái niệm chung 3 2 2 2 
 2. Biến đổi Fourier của các tín 
 2 2 2 2 
 hiệu rời rạc_FT 
 3. Biến đổi Fourier ngược_IFT 3 2 2 2 
 4. Các tính chất của biến đổi 
 2 2 2 2 
 3 Fourier 
 5. Quan hệ giữa biến đỏi Fourier 
 3 2 2 2 
 và biến đổi Z. 
 6. Biểu diễn hệ thống rời rạc 
 2 2 2 2 
 trong miền  
 Chương 4: Biểu diễn tín hiệu và hệ thống rời rạc trên miền tần số rời rạc. 
 4 
 1. Khái niệm chung 2 2 2 2 
 6 
 Chuẩn đầu ra học phần 
 Chương Nội dung giảng dạy 
 G1.1.1 G1.1.2 G1.1.3 G1.1.4 G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 
 2. DFT với các tín hiệu tuần 
 2 2 2 2 
 hoàn chu kỳ N 
 3. DFT với các dãy có chiều dài 
 3 2 2 2 
 hữu hạn 
 Chương 5: Tổng hợp bộ lọc số FIR pha tuyến tính. 
 5.1 Khái niệm chung 2 2 2 2 
 5 
 5.2 Bộ lọc có đáp ứng xung hữu 
 3 3 2 2 
 hạn FIR 
7. PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN 
 Điểm Quy định Chuẩn đầu ra học phần 
 thành (Theo QĐ số 686/QĐ-
 TT 
 phần ĐHKTKTCN ngày G1.1.1 G1.1.2 G1.1.3 G1.1.4 G1.2.1 G1.2.2 G1.2.3 G2.1.1 G2.1.2 G2.2.1 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 
 (Tỷ lệ %) 10/10/2018) 
 1. Kiểm tra định kỳ lần 1 
 Điểm quá + Hình thức: trắc nghiệm trên 
 1 x x x x 
 trình (40%) giấy 
 + Thời điểm: sau khi học hết 
 7 
chương 1,2 
+ Hệ số: 2 
2. Kiểm tra định kỳ lần 2 
+ Hình thức: trắc nghiệm trên 
giấy 
 x x 
+ Thời điểm: sau khi học hết x 
chương 3,4 
+ Hệ số: 2 
3. Kiểm tra định kỳ lần 3 
+ Hình thức: trắc nghiệm 
trên giấy. 
 x x x 
+ Thời điểm: sau khi học hết 
chương 5 
+ Hệ số: 2 
4. Kiểm tra thường xuyên 
+ Hình thức: Tham gia thảo 
luận, kiểm tra 15 phút, hỏi 
 x x x x x x x x x x x x x 
đáp, bài tập trên lớp 
+ Số lần: Tối thiểu 1 lần/sinh 
viên 
 8 
 + Hệ số: 1 
 5. Kiểm tra chuyên cần 
 + Hình thức: Điểm danh theo 
 thời gian tham gia học trên 
 lớp x x x x x x x x x x x x x 
 + Số lần: 1 lần, vào thời điểm 
 kết thúc học phần 
 + Hệ số: 2 
 + Hình thức: trắc nghiệm 
 Điểm thi 
 trên máy tính 
 kết thúc 
2 + Thời điểm: Theo lịch thi x x x x x x x x x 
 học phần 
 học kỳ 
 (60%) 
 + Tính chất: Bắt buộc 
 9 
8. PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC 
  Giảng viên giới thiệu học phần, tài liệu học tập, tài liệu tham khảo, các địa chỉ 
 website để tìm tư liệu liên quan đến môn học. Nêu nội dung cốt lõi của chương và tổng 
 kết chương, sử dụng bài giảng điện tử và các mô hình giáo cụ trực quan trong giảng 
 dạy. Tập trung hướng d n học, tư vấn học, phản hồi kết quả thảo luận, bài tập lớn, kết 
 quả kiểm tra và các nội dung lý thuyết chính m i chương. 
  Các phương pháp giảng dạy có thể áp dụng: Phương pháp thuyết trình; Phương pháp 
 thảo luận nhóm; Phương pháp mô phỏng; Phương pháp minh họa; Phương pháp miêu 
 tả, làm m u. 
  Sinh viên chuẩn bị bài từng chương, làm bài tập đầy đủ, trau dồi kỹ năng làm việc 
 nhóm để chuẩn bị bài thảo luận. 
  Trong quá trình học tập, sinh viên được khuyến khích đ t câu hỏi phản biện, trình 
 bày quan điểm, các ý tưởng sáng tạo mới dưới nhiều hình thức khác nhau. 
9. QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN 
9.1. Quy định về tham dự lớp học 
  Sinh viên/học viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ các buổi học. Trong trường hợp 
 nghỉ học do lý do bất khả kháng thì phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ và hợp lý. 
  Sinh viên vắng quá 50% buổi học dù có lý do hay không có lý do đều bị coi như 
 không hoàn thành khóa học và phải đăng ký học lại vào học kỳ sau. 
  Tham dự các tiết học lý thuyết 
  Thực hiện đầy đủ các bài tập được giao 
  Tham dự kiểm tra giữa học kỳ 
  Tham dự thi kết thúc học phần 
  Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học 
9.2. Quy định về hành vi lớp học 
  Học phần được thực hiện trên nguyên tắc tôn trọng người học và người dạy. Mọi 
 hành vi làm ảnh hưởng đến quá trình dạy và học đều bị nghiêm cấm. 
  Sinh viên phải đi học đúng giờ quy định. Sinh viên đi trễ quá 15 phút sau khi giờ học 
 bắt đầu sẽ không được tham dự buổi học. 
  Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác trong quá trình học. 
  Tuyệt đối không được ăn uống, nhai kẹo cao su, sử dụng các thiết bị như điện thoại, 
 máy nghe nhạc trong giờ học. 
 10 
10. TÀI LIỆU HỌC TẬP, THAM KHẢO 
10.1. Tài liệu học tập: 
[1]. Tài liệu học tập xử lý tín hiệu số, Khoa Điện tử 
[2]. Nguyễn Quốc Trung, Giáo trình Xử lý số tín hiệu, NXB Giáo Dục, 2009 
10.2. Tài liệu tham khảo: 
[3]. Nguyễn Quốc Trung, Xử lý tín hiệu và lọc số, tập 2, NXB Khoa học và kỹ thuật, 2008 
[4]. Hồ Văn Sung, Xử lý số tín hiệu, NXB Giáo dục Việt Nam, 2009. 
[5]. Nguyễn Hữu Phương, Xử lý tín hiệu số, NXB Thống kê, 2003. 
[6]. Lê Trung Thành, Xử lý tín hiệu và lọc số, NXB Khoa học và kỹ thuật, 2013. 
11.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN 
  Các Khoa, Bộ môn phổ biến đề cương chi tiết cho toàn thể giáo viên thực hiện. 
  Giảng viên phổ biến đề cương chi tiết cho sinh viên vào buổi học đầu tiên của học 
 phần. 
  Giảng viên thực hiện theo đúng đề cương chi tiết đã được duyệt. 
 Hà Nội, ngày tháng năm 2018 
 Trưởng khoa Trưởng bộ môn Người biên soạn 
 (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) 
 Bùi Huy Hải Đặng Thị Hương Giang Bùi Huy Hải 
 11